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Fundamentación

DESARROLLO DE UN AGENTE TUTOR PARA PROPORCIONAR ADAPTABILIDAD A PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE MEDIANTE RECONOCIMIENTO FACIAL DE EMOCIONES

Las emociones son parte de la comunicación que tiene el ser humano. 

Realizando expresiones faciales que son fácilmente reconocibles.

Contenido

1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

I. Planteamiento del problema
II. Objetivo
III. Delimitación
IV. Hipótesis

2. FUNDAMENTACIÓN INICIAL

I. Plataforma de aprendizaje
II. Agente tutor
III. Perfil del estudiante
IV. Emociones
V. Inteligencia artificial
VI. Estado del arte

3. ESTUDIO EMPÍRICO

I. METODOLOGÍA
   i. Diagnóstico
   ii. Diseño
   iii. Construcción
   iv. Validación
   v. Análisis de resultados

II. DISEÑO Y DESARROLLO

   i. Perfil del estudiante
   ii. Plataforma de aprendizaje
   iii. Agente Tutor
   iv. Implementación

III. RESULTADO EXPERIMENTALES

   i. Logros alcanzados
   i. Limitaciones encontradas

 IV. CONCLUSIONES Y TRABAJOS FUTUROS

   i. Referencias

 

II.FUNDAMENTACIÓN INICIAL

Plataformas de aprendizaje

Una plataforma de aprendizaje está diseñada para apoyar a los profesores en la creación, impartición y administración de materias educativas, certificaciones, diplomados, cursos y capacitaciones, constituida por aplicaciones para la creación de materiales, además de contar con mecanismos de evaluación, todo desde un servidor dedicado a través de internet (Sánchez, 2009).
II.FUNDAMENTACIÓN INICIAL

Agente tutor

Un tutor es un profesional con formación en el ámbito psicopedagógico. Es el encargado de brindar acompañamiento, seguimiento y asesoría al estudiantado  en cuestiones técnicas, tecnológicas, psicopedagógicas, socioemocionales y administrativas que favorezcan su adaptación al modelo educativo, permanencia y egreso escolar (SEP, 2022).

II.FUNDAMENTACIÓN INICIAL

Perfil del estudiante

El perfil del estudiante es una fuente de conocimiento que contiene información explicita del usuario, además de que se ajusta a los entornos de aprendizaje virtual (Vélez 2009).

estado anímico

estilo de aprendizaje

psicológicas

Contextuales

personal

Historial

sociologícas

emocional

emocional

datos personales

ambiental

II.FUNDAMENTACIÓN INICIAL

Emociones

Existe evidencia suficiente de universalidad en las expresiones de: alegría, ira, desagrado, tristeza y la mezcla entre el miedo/sorpresa Ekman (1981).

Universalidad en las expresiones

Las emociones son parte de la comunicación que tiene el ser humano. Realizando expresiones faciales que son fácilmente reconocibles, a pesar que su manifestación puede darse en un periodo muy corto de tiempo (Pérez, 1999).

1. Alegría

Deleite, júbilo, felicidad y admiración.

2. Desagrado

Abominación

3. Miedo/Sorpresa

Miedo: ansiedad, temor, estado de alerta, miedo y horror.

Sorpresa: admiración, asombro, estupefacción, estupor, extrañeza, pasmo, perplejidad y desconcierto sobresalto.

4. Tristeza

Anhelo, nostalgia, desaliento, desesperanza, dolor.

5. Ira

Irritación, rabia, furia y odio.

IRA

SORPRESA

ALEGRIA

TRISTEZA

DESAGRADO

II.FUNDAMENTACIÓN INICIAL

Inteligencia Artificial

La definición del Diccionario de Oxford Learners Dictionaries (2022) dice: “La inteligencia artificial es el estudio y desarrollo de sistemas informáticos que pueden copiar el comportamiento humano inteligente”. Esto incluye el aprendizaje automático, el procesamiento del lenguaje natural, la visión por computadora, la robótica y otras áreas.

  • Primera etapa inteligencia artificial débil (IAD)
  • Segunda etapa inteligencia artificial general (IAG)
  • Tercera etapa super inteligencia artificial (SIA)

MTRO. MARIANO LEÓN NÁJERA

DOCTORANTE

DRA. MAGALLY MARTÍNEZ REYES

DIRECTORA DE TESIS

DRA. ANABELEM SOBERANES MARTÍN

CO DIRECTORA DE TESIS

DR. SAMUEL OLMOS PEÑA

TUTOR